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大周仙吏 
小說–大周仙吏–大周仙吏
第110章 文武双全 妙絕古今 名實相稱
此陣要到三日而後，考院出榜之時，纔會張開。
別稱領導者經不住道：“考綱是由他創制，那這場測驗，豈錯事他大團結出題友善考，是不是對外受助生偏平？”
衆人聞言，皆是冷靜了下去。
此陣將考院與以外到頭阻隔，浮面的人沒門退出，內的人也黔驢技窮出來。
此陣將考院與外完完全全屏絕，淺表的人無從投入，其中的人也無能爲力出去。
科舉一事，涉機要，科舉先頭，整與科舉息息相關的枝葉，中書省都是困難披露的。
解調的翰林，修持倭也是第四境，縱然是三天不眠綿綿，對她倆的話，也不算安。
“很快快，劉堂上，查一查皇帝二七是誰。”
“不然。”劉儀搖搖擺擺出言：“李爹孃單純爲科舉之路點明取向，課題是多位爹爹所出，決不生計走漏風聲的景象，策論和刑事，縱分曉考綱，也不足能喪失最高分，從未他，就淡去現今的科舉，科舉選材，說是以他爲樣，他對朝貢獻如此之大，且要躬到科舉，這錯處公道，如何是公正？”
昔時李慕道第六境很定弦，審探詢她倆其後，才涌現他們也付之東流他先頭遐想的那麼一專多能。
那企業主將冊擺在場上，談話：“家自我看吧。”
數見不鮮的一碗麪，配上幾片青菜，幾粒豆豉，不會萬般好吃，但也決不會多多難吃。
“帝二七不畏李慕！”
三科分概括今後，便有浩大人直白圍了來。
文試成績的格局，與武試殊異於世，從不使“甲”“乙”“丙”“丁”的評級舉措，三科卷子，每科最高分爲百分，三科成果相加，孰高孰低，洞察。
三科卷子，算科的極端一筆帶過，假定照準確無誤白卷，逐一審覈即可。
……
……
李慕道：“理合決不會有何等大岔子。”
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抽調的知事，修持倭也是第四境，縱使是三天不眠不休，對她倆的話，也無效怎麼着。
衆領導人員不由自主促道：“別愣着啊，竟是誰？”
……
李慕吃過柳含煙的面，小白的面，晚晚的面，竟蘇禾以便憶往時當人的歲時，也在地面水灣親身做飯過，他吃過的這些面裡，女皇煮的面，有道是是氣味最差的。
李慕想了想，一對新奇的問津：“當今能算出何人是文試首度嗎？”
那經營管理者將簿冊擺在樓上，呱嗒：“大夥兒人和看吧。”
收了者理想下，人人的強制力，浸在了文試前仆後繼的名次上。
然後要做的，縱令將三科的成效概括，從此以後循分三六九等，開列排行。
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周嫵熄滅延續者話題，問起：“文試怎麼？”
李慕吃過柳含煙的面，小白的面，晚晚的面，竟是蘇禾以後顧先前當人的日子，也在枯水灣躬炊過，他吃過的那幅面裡，女皇煮的面，本當是命意最差的。
但她是女王啊，裡裡外外大周，畏俱也單獨李慕，能吃上她親手煮的面。
衆人聞言，皆是寂然了上來。
根據分數從低到高，這次科舉數千肄業生，只取百人。
她倆的納悶，實則都緣於於往時對李慕的認識。
爲保證科舉的天公地道，在文試查訖的正負光陰，廷便鋪排人，將考卷開展了繕寫，書寫後的考卷，才號，付諸東流姓名。
三科分數綜合事後，便有好多人一直圍了重起爐竈。
那領導人員被此冊，飛速的翻到末尾，搜求到號“九五之尊二七”對號入座的名，嗣後色發愣。
刑法滿分，非獨要通宵達旦大周律，又對律法有我方都困惑。
……
女皇算弱的事體有良多，神都有這樣多第十五境庸中佼佼鎮守，如故會被魔宗的人摸到眼皮子墜，崔明更爲在朝堂掩蔽積年累月，若偏向剛巧李慕抓了那樹妖，他還不懂得能斂跡多久。
科舉一事，涉及着重，科舉事前，裡裡外外與科舉無關的底細，中書省都是拮据宣泄的。
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周嫵問及：“意味怎樣？”
自科舉竣工自此，考院就被一座用之不竭的陣法揭開。
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李慕終極一仍舊貫嚴守了自身的衷心，關於狀元次煮飯的人以來，能蕆這種水準，實則既很上好了，其一時刻，力所不及挑她全份疏失，還要不該何其勉勵她。
自然，大帝二七實屬李慕。
“這碼爲“天皇二七”的，後果是誰，科學學，刑事，策問，出冷門都是滿分！”
王仕搖搖敘：“這舉重若輕驚異的，他的實力，未曾人比我輩更明明白白，讓他和那幅優秀生齊插足科舉，結束只這一種。”
使不得拿到也開玩笑，無論如何，經科舉都是自愧弗如事的。
別案由是，李慕比誰都了了，女王的量，實在並不像她的胸那麼大。
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三科分數集錦嗣後，便有灑灑人輾轉圍了光復。
在有所人的咀嚼裡，他不避艱險，勇武，奸誠實，這是專家對他回憶最入木三分的方面。
那管理者張開此冊，飛速的翻到後背，找到號碼“天驕二七”隨聲附和的諱，從此以後心情目瞪口呆。
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周嫵靡接連其一課題，問及：“文試怎麼着？”
文試結果的式，與武試物是人非，並未役使“甲”“乙”“丙”“丁”的評級方，三科考卷，每科最高分爲百分，三科收穫相加，孰高孰低，吃透。
刑法一科，李慕決不能斷定，刑事訛謬精簡的詬誶是是非非，這麼些狐疑，都特需辯證的對，另有幾道題，竟然反溫覺的，估估有許多雙差生會栽在上端。
……
“使不得。”周嫵搖了撼動，言：“算這件飯碗，是在又算千人的天命，縱是第十三境的強手如林也心有餘而力不足水到渠成。”
事後，人海中就發射了陣高喊。
……
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就在這會兒，劉儀登上前，講明道：“列位老人家一定不解，科舉之制的建樹，大都是李慕李雙親的貢獻，李椿不僅貫通發展社會學，明確刑事，關於國務，也常常有卓識，本次文試，他能一氣奪魁，不出誰知，由於科舉考綱，縱然李養父母與我等夥同同意……”
自科舉截止其後，考院就被一座碩的陣法掛。
起初一度人恰講話，就被村邊波及好的袍澤捂住了嘴，那人愣了轉眼，旋踵微頭去，膽敢少時了。
策問一科，全勤題名，都不復存在定位的答卷，用調閱考卷的企業管理者，周密的傳閱每一期受助生的試卷，以在三日內圈閱罷，這一次，中書省決策者，幾乎是傾巢而出。
“要不然。”劉儀搖曰：“李養父母止爲科舉之路指出目標，試題是多位雙親所出，絕不在泄漏的情形，策論和刑律，即或知曉考綱，也不得能失卻滿分，消退他，就消失今天的科舉，科舉選材，就是以他爲樣，他對朝奉然之大，尚且要親自在科舉，這魯魚亥豕不徇私情，怎麼是公正？”
國王二八，熨帖就在李慕的名之下，大家眼波下沉，臉色重複剎住。
政治學他是說得着博取滿分的，這一科都是合情合理題名，對即對，錯乃是錯，不留存丟分的一定。
李慕想了想，部分奇的問及：“帝王能算出誰是文試超人嗎？”
“是端正，周豐，竟自南王世子？”
